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文彩苏黄而上8SVhVc

来源: 南方日报网络版     时间:2020年04月04日 17:32

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网课对于家长和孩子来说是件新鲜事,难免会带来一些烦恼。

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成长时期充沛完整的体验,将影响人的一生,由此孕育出的力量,可以创生出更多的可能。 由人民日报《国家人文历史》初见书房联合独家打造的初见青年研学系列之“未来大记者”2019培养计划在这个春天正式推出。

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1992年,人民日报被联合国教科文组织评为世界十大报纸之一;2019年3月,初见书房携手人民日报、《国家人文历史》杂志,打造初见青年研学系列之“未来大记者”2019培养计划。 我们为何深耕于此成长从来都不是一件容易的事。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【8】【年】【,】【初】【见】【青】【少】【年】【研】【学】【计】【划】【正】【式】【上】【线】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【相】【信】【,】【在】【基】【于】【好】【的】【书】【本】【教】【育】【之】【上】【,】【获】【得】【更】【丰】【富】【的】【学】【习】【场】【景】【;】【在】【习】【惯】【了】【学】【校】【生】【活】【之】【外】【,】【与】【更】【大】【的】【社】【会】【接】【触】【,】【与】【他】【人】【建】【立】【联】【系】【,】【会】【让】【青】【少】【年】【获】【得】【更】【好】【的】【成】【长】【。】【<】【/】【p】【>】【张】【驰】【:】【同】【理】【心】【是】【建】【立】【良】【好】【亲】【子】【关】【系】【的】【有】【效】【途】【径】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【,】【是】【一】【个】【让】【人】【难】【忘】【的】【超】【长】【假】【期】【。】【 】【 】【 】【 】【各】【地】【学】【校】【在】【延】【期】【开】【学】【期】【间】【,】【纷】【纷】【改】【变】【传】【统】【教】【学】【方】【式】【,】【利】【用】【网】【络】【开】【展】【教】【学】【。】【<】【/】【p】【>】

【研】【学】【丨】【全】【国】【培】【养】【1】【0】【0】【0】【名】【未】【来】【大】【记】【者】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【源】【起】【2】【0】【1】【6】【年】【1】【1】【月】【,】【教】【育】【部】【等】【1】【1】【部】【门】【印】【发】【《】【关】【于】【推】【进】【中】【小】【学】【生】【研】【学】【旅】【行】【的】【意】【见】【》】【,】【要】【求】【学】【校】【将】【研】【学】【旅】【行】【纳】【入】【学】【校】【课】【程】【。】【<】【/】【p】【>】【张】【驰】【:】【同】【理】【心】【是】【建】【立】【良】【好】【亲】【子】【关】【系】【的】【有】【效】【途】【径】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【,】【是】【一】【个】【让】【人】【难】【忘】【的】【超】【长】【假】【期】【。】【 】【 】【 】【 】【各】【地】【学】【校】【在】【延】【期】【开】【学】【期】【间】【,】【纷】【纷】【改】【变】【传】【统】【教】【学】【方】【式】【,】【利】【用】【网】【络】【开】【展】【教】【学】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【张】【驰】【表】【示】【,】【即】【使】【实】【际】【问】【题】【没】【有】【解】【决】【,】【这】【种】【行】【为】【也】【能】【让】【孩】【子】【感】【受】【到】【家】【长】【是】【愿】【意】【帮】【助】【他】【一】【起】【解】【决】【问】【题】【的】【,】【从】【而】【缓】【解】【他】【学】【习】【的】【焦】【虑】【和】【压】【力】【,】【减】【缓】【厌】【学】【情】【绪】【。】【 】【 】【 】【 】【他】【强】【调】【,】【家】【长】【一】【定】【要】【在】【理】【解】【孩】【子】【情】【绪】【之】【后】【再】【开】【展】【实】【际】【行】【动】【,】【否】【则】【有】【可】【能】【会】【变】【成】【一】【种】【指】【责】【,】【把】【孩】【子】【的】【所】【面】【临】【的】【困】【难】【进】【一】【步】【扩】【大】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【同】【理】【心】【是】【人】【类】【与】【生】【俱】【来】【的】【能】【力】【。】【<】【/】【p】【>】【研】【学】【丨】【全】【国】【培】【养】【1】【0】【0】【0】【名】【未】【来】【大】【记】【者】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【源】【起】【2】【0】【1】【6】【年】【1】【1】【月】【,】【教】【育】【部】【等】【1】【1】【部】【门】【印】【发】【《】【关】【于】【推】【进】【中】【小】【学】【生】【研】【学】【旅】【行】【的】【意】【见】【》】【,】【要】【求】【学】【校】【将】【研】【学】【旅】【行】【纳】【入】【学】【校】【课】【程】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【由】【于】【网】【课】【多】【为】【“】【老】【师】【讲】【,】【学】【生】【听】【”】【的】【单】【向】【沟】【通】【形】【式】【,】【学】【生】【与】【老】【师】【在】【课】【堂】【上】【的】【沟】【通】【时】【间】【较】【少】【,】【所】【以】【学】【习】【效】【率】【也】【会】【受】【到】【一】【定】【影】【响】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【时】【家】【长】【可】【以】【在】【上】【课】【前】【陪】【着】【孩】【子】【预】【习】【功】【课】【,】【这】【样】【既】【可】【以】【帮】【助】【孩】【子】【梳】【理】【上】【课】【内】【容】【,】【又】【能】【让】【孩】【子】【提】【前】【进】【入】【学】【习】【状】【态】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【当】【家】【长】【发】【现】【孩】【子】【在】【学】【习】【中】【遇】【到】【困】【难】【或】【者】【出】【现】【畏】【难】【、】【厌】【学】【情】【绪】【时】【,】【不】【要】【马】【上】【指】【责】【孩】【子】【,】【这】【样】【只】【会】【激】【化】【矛】【盾】【。】【 】【 】【 】【 】【家】【长】【首】【先】【要】【听】【听】【孩】【子】【心】【声】【,】【让】【孩】【子】【能】【够】【表】【达】【出】【来】【,】【从】【而】【理】【解】【和】【识】【别】【孩】【子】【情】【绪】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【次】【,】【家】【长】【要】【将】【理】【解】【转】【化】【为】【帮】【助】【行】【为】【,】【针】【对】【具】【体】【问】【题】【采】【取】【相】【对】【应】【的】【策】【略】【来】【帮】【助】【和】【指】【导】【孩】【子】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【张】【驰】【表】【示】【,】【上】【网】【课】【对】【于】【孩】【子】【们】【来】【说】【面】【临】【着】【诸】【多】【困】【难】【,】【比】【如】【:】【老】【师】【讲】【的】【内】【容】【是】【否】【能】【够】【有】【效】【传】【递】【给】【孩】【子】【,】【家】【庭】【能】【否】【营】【造】【一】【个】【良】【好】【的】【学】【习】【环】【境】【等】【等】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【8】【年】【4】【月】【,】【初】【见】【知】【旅】【青】【少】【年】【研】【学】【正】【式】【上】【线】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【1】【9】【9】【2】【年】【,】【人】【民】【日】【报】【被】【联】【合】【国】【教】【科】【文】【组】【织】【评】【为】【世】【界】【十】【大】【报】【纸】【之】【一】【;】【2】【0】【1】【9】【年】【3】【月】【,】【初】【见】【书】【房】【携】【手】【人】【民】【日】【报】【、】【《】【国】【家】【人】【文】【历】【史】【》】【杂】【志】【,】【打】【造】【初】【见】【青】【年】【研】【学】【系】【列】【之】【“】【未】【来】【大】【记】【者】【”】【2】【0】【1】【9】【培】【养】【计】【划】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【为】【何】【深】【耕】【于】【此】【成】【长】【从】【来】【都】【不】【是】【一】【件】【容】【易】【的】【事】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【初】【见】【一】【直】【在】【思】【考】【,】【想】【要】【为】【青】【少】【年】【们】【的】【成】【长】【做】【些】【有】【益】【的】【事】【情】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【比】【如】【,】【孩】【子】【面】【对】【学】【习】【环】【境】【和】【方】【式】【的】【改】【变】【,】【可】【能】【会】【产】【生】【焦】【虑】【情】【绪】【;】【家】【长】【怕】【孩】【子】【利】【用】【电】【子】【产】【品】【“】【不】【务】【正】【业】【”】【玩】【游】【戏】【,】【或】【不】【能】【按】【时】【完】【成】【学】【习】【计】【划】【,】【天】【天】【在】【孩】【子】【身】【边】【当】【起】【“】【助】【教】【”】【,】【督】【促】【孩】【子】【学】【习】【却】【于】【事】【无】【补】【,】【更】【添】【焦】【虑】【。】【 】【 】【 】【 】【那】【么】【,】【如】【何】【用】【心】【理】【学】【的】【方】【法】【帮】【助】【孩】【子】【和】【家】【长】【缓】【解】【焦】【虑】【,】【构】【建】【良】【好】【的】【亲】【子】【关】【系】【呢】【?】【“】【同】【理】【心】【”】【或】【许】【能】【帮】【到】【你】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【由】【于】【网】【课】【多】【为】【“】【老】【师】【讲】【,】【学】【生】【听】【”】【的】【单】【向】【沟】【通】【形】【式】【,】【学】【生】【与】【老】【师】【在】【课】【堂】【上】【的】【沟】【通】【时】【间】【较】【少】【,】【所】【以】【学】【习】【效】【率】【也】【会】【受】【到】【一】【定】【影】【响】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【时】【家】【长】【可】【以】【在】【上】【课】【前】【陪】【着】【孩】【子】【预】【习】【功】【课】【,】【这】【样】【既】【可】【以】【帮】【助】【孩】【子】【梳】【理】【上】【课】【内】【容】【,】【又】【能】【让】【孩】【子】【提】【前】【进】【入】【学】【习】【状】【态】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【当】【家】【长】【发】【现】【孩】【子】【在】【学】【习】【中】【遇】【到】【困】【难】【或】【者】【出】【现】【畏】【难】【、】【厌】【学】【情】【绪】【时】【,】【不】【要】【马】【上】【指】【责】【孩】【子】【,】【这】【样】【只】【会】【激】【化】【矛】【盾】【。】【 】【 】【 】【 】【家】【长】【首】【先】【要】【听】【听】【孩】【子】【心】【声】【,】【让】【孩】【子】【能】【够】【表】【达】【出】【来】【,】【从】【而】【理】【解】【和】【识】【别】【孩】【子】【情】【绪】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【次】【,】【家】【长】【要】【将】【理】【解】【转】【化】【为】【帮】【助】【行】【为】【,】【针】【对】【具】【体】【问】【题】【采】【取】【相】【对】【应】【的】【策】【略】【来】【帮】【助】【和】【指】【导】【孩】【子】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【1】【9】【9】【2】【年】【,】【人】【民】【日】【报】【被】【联】【合】【国】【教】【科】【文】【组】【织】【评】【为】【世】【界】【十】【大】【报】【纸】【之】【一】【;】【2】【0】【1】【9】【年】【3】【月】【,】【初】【见】【书】【房】【携】【手】【人】【民】【日】【报】【、】【《】【国】【家】【人】【文】【历】【史】【》】【杂】【志】【,】【打】【造】【初】【见】【青】【年】【研】【学】【系】【列】【之】【“】【未】【来】【大】【记】【者】【”】【2】【0】【1】【9】【培】【养】【计】【划】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【为】【何】【深】【耕】【于】【此】【成】【长】【从】【来】【都】【不】【是】【一】【件】【容】【易】【的】【事】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【网】【课】【对】【于】【家】【长】【和】【孩】【子】【来】【说】【是】【件】【新】【鲜】【事】【,】【难】【免】【会】【带】【来】【一】【些】【烦】【恼】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【由】【于】【网】【课】【多】【为】【“】【老】【师】【讲】【,】【学】【生】【听】【”】【的】【单】【向】【沟】【通】【形】【式】【,】【学】【生】【与】【老】【师】【在】【课】【堂】【上】【的】【沟】【通】【时】【间】【较】【少】【,】【所】【以】【学】【习】【效】【率】【也】【会】【受】【到】【一】【定】【影】【响】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【时】【家】【长】【可】【以】【在】【上】【课】【前】【陪】【着】【孩】【子】【预】【习】【功】【课】【,】【这】【样】【既】【可】【以】【帮】【助】【孩】【子】【梳】【理】【上】【课】【内】【容】【,】【又】【能】【让】【孩】【子】【提】【前】【进】【入】【学】【习】【状】【态】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【张】【驰】【说】【,】【“】【要】【积】【极】【关】【注】【孩】【子】【的】【情】【绪】【,】【这】【样】【才】【能】【够】【用】【相】【同】【的】【情】【感】【做】【出】【反】【应】【,】【进】【而】【有】【效】【进】【行】【沟】【通】【,】【帮】【助】【孩】【子】【解】【决】【问】【题】【并】【建】【立】【有】【效】【和】【谐】【的】【亲】【子】【关】【系】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【指】【导】【专】【家】【:】【张】【驰】【,】【北】【京】【交】【通】【大】【学】【心】【理】【素】【质】【教】【育】【中】【心】【副】【主】【任】【特】【别】【鸣】【谢】【:】【中】【国】【科】【协】【青】【少】【年】【科】【技】【中】【心】【与】【华】【心】【理】【(】【北】【京】【)】【科】【技】【有】【限】【公】【司】【推】【荐】【专】【家】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【当】【家】【长】【发】【现】【孩】【子】【在】【学】【习】【中】【遇】【到】【困】【难】【或】【者】【出】【现】【畏】【难】【、】【厌】【学】【情】【绪】【时】【,】【不】【要】【马】【上】【指】【责】【孩】【子】【,】【这】【样】【只】【会】【激】【化】【矛】【盾】【。】【 】【 】【 】【 】【家】【长】【首】【先】【要】【听】【听】【孩】【子】【心】【声】【,】【让】【孩】【子】【能】【够】【表】【达】【出】【来】【,】【从】【而】【理】【解】【和】【识】【别】【孩】【子】【情】【绪】【。】【 】【 】【 】【 】【其】【次】【,】【家】【长】【要】【将】【理】【解】【转】【化】【为】【帮】【助】【行】【为】【,】【针】【对】【具】【体】【问】【题】【采】【取】【相】【对】【应】【的】【策】【略】【来】【帮】【助】【和】【指】【导】【孩】【子】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【北】【京】【交】【通】【大】【学】【心】【理】【素】【质】【教】【育】【中】【心】【副】【主】【任】【张】【驰】【表】【示】【,】【“】【同】【理】【心】【”】【在】【心】【理】【学】【上】【也】【被】【称】【为】【“】【共】【情】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【同】【理】【心】【的】【概】【念】【最】【早】【由】【美】【国】【心】【理】【学】【家】【卡】【尔】【·】【兰】【塞】【姆】【·】【罗】【杰】【斯】【从】【治】【疗】【心】【理】【疾】【病】【的】【角】【度】【提】【出】【,】【指】【的】【是】【个】【体】【准】【确】【地】【理】【解】【他】【人】【的】【情】【感】【,】【并】【在】【特】【定】【情】【景】【下】【做】【出】【准】【确】【情】【感】【反】【应】【的】【一】【种】【能】【力】【。】【 】【 】【 】【 】【简】【单】【来】【说】【,】【同】【理】【心】【包】【括】【:】【设】【身】【处】【地】【、】【感】【同】【身】【受】【和】【换】【位】【思】【考】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【我】【们】【曾】【经】【也】【是】【孩】【子】【,】【可】【能】【也】【会】【有】【很】【多】【事】【情】【做】【不】【好】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【张】【驰】【说】【:】【“】【很】【多】【时】【候】【,】【家】【长】【一】【定】【要】【尽】【可】【能】【站】【在】【孩】【子】【的】【角】【度】【去】【思】【考】【问】【题】【,】【将】【自】【己】【带】【入】【到】【孩】【子】【所】【面】【临】【的】【情】【境】【中】【,】【继】【而】【在】【内】【心】【重】【现】【孩】【子】【目】【前】【的】【状】【况】【,】【从】【而】【更】【好】【地】【理】【解】【孩】【子】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【如】【果】【说】【,】【学】【校】【教】【育】【意】【味】【着】【树】【苗】【成】【长】【根】【基】【,】【那】【么】【社】【会】【教】【育】【则】【意】【味】【着】【树】【木】【生】【长】【可】【演】【化】【出】【无】【限】【可】【能】【性】【。】【 】【 】【 】【 】【当】【知】【识】【从】【书】【本】【转】【向】【体】【验】【,】【感】【知】【与】【理】【解】【将】【更】【为】【全】【面】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【初】【见】【书】【房】【联】【合】【亚】【太】【世】【界】【遗】【产】【中】【心】【,】【打】【造】【“】【世】【界】【遗】【产】【·】【种】【子】【计】【划】【”】【系】【列】【青】【少】【年】【研】【学】【。】【<】【/】【p】【>】

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